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如何成为技术蓝领?-从练脑到练手 发布时间:2012/5/5 9:32:20  来源:  已阅  次

    同样材料相同的设备,为什么我们的工人造出的很多产品却无力比肩西方同行?随着我国制造业的崛起,越来越多的用工单位发出这样疑问的同时,在苦苦寻找他们心中的技术蓝领。从4月26日起,记者走进我市部分职业院校,跟随这里的汽车检测与维修专业的学生一道,探访他们成为技术蓝领的关键过程。                      
    4月27日是安徽工贸职业学院的大学生张纯礼第一次走上汽车发动机拆装台,经过一个半学期的理论学习,他已经对汽车的各部分构造有了一个详细的了解,今天他将第一次亲手拆装一台四缸发动机,张纯礼说:他们小组要做一个比赛,看看四位同学中的哪一个完成发动机拆装的用时最少。  
    记者站在张纯礼的旁边,看着他和其他三名同学把板子、钳子等30多个工具一道排在地上,这些工具占据的面积足足有一平方米,让人看得眼花缭乱。开拆前,张纯礼和他的同学围着发动机上下左右不住查看,张纯礼的同学秦正祥告诉记者:这是他第一次如此近距离的接触汽车发动机,感觉很奇妙,有点不知道从何下手。陌生和新奇总是很短暂,查看了一会发动机后,张纯礼和他的同学开始大着胆子依据老师教授的方法和步骤,拆卸发动机。拆解过程中,张纯礼不住的和他的同学讨论每一个部件的名称和用处,30分钟后,在他们身旁的地上依据次序摆满了汽车发动机内的各种部件,一个小时后,张纯礼他们依据要求四人合力把发动机拆解了一遍,而他们约定的比赛因为刚上手不熟悉只能被推迟到以后进行。  
    当天指导学生拆解发动机的徐老师介绍说:一台小轿车的零件总成约有3000多个,各种零部件大约有10000多个。在徐老师的带领下,记者在安徽工贸职业技术学院汽车实训中心,看到这里摆放着电控悬挂实训台、自动变速器测试台等现代化的教学实训设备,徐老师说:通过这些设备的系统训练,学生的动手能力将会有一个质的飞跃,依据他40多年教学经验来看,这几年凡是用功学习同学,毕业之后,再经过一两年的实践,基本都能够成为这一个行业中的技术能手。
“理论水平再高,也要动手能力强才行”徐老师一边指导学生拆解发动机一边向记者介绍说:“眼高手高,这是我们教学培养的目标,练,再练,是成为技术能手的关键。”在安徽工贸职业技术学院汽车实训中心,准备留校任教的女大学洪岩告诉记者:她原来学的专业就是汽车服务,她是班中为数不多的女生之一,选择这个专业之后,她体会最深的就是学习从“练脑”变成了“练手”。  

                                                   记者 苏国义 摄影报道 

                    图为:汽修专业的学生正在练习拆解发动机。 


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