规章制度
安徽工贸职业技术学院学术不端行为防治的实施意见 发布时间:2014/4/30 10:17:27  来源:  已阅  次
    为贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技〔2011〕1号)精神,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,学院决定在“十二五”期间开展学风建设专项教育和学术不端行为治理行动,并提出如下实施意见。 
    一、学术不端行为的概念界定 
学术不端行为特指在“研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为;滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为。” 
    二、学术不端行为的认定标准 
    一是在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述;二是损害他人著作权;三是违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划;四是研究成果发表或出版中的学术不端行为;五是故意干扰或妨碍他人的研究活动;六是在科研活动过程中违背社会道德;七是对于在研究计划和实施过程中非有意的错误或不足,对评价方法或结果的解释、判断错误,因研究水平和能力原因造成的错误和失误,与科研活动无关的错误等行为,不能认定为学术不端行为。 
    三、学术不端行为的具体表现 
    在高等院校,学术不端行为具体表现为以下七个方面:一、抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;二、篡改他人学术成果;三、伪造或者篡改数据、文献,捏造事实;四、伪造注释;五、未参加创作,在他人学术成果上署名;六、未经他人许可,不当使用他人署名; 七、其他学术不端行为。 
    四、学术不端行为的防治  
   (一)健全防治学术不端行为工作机构。充分发挥专家的作用,加强惩处行为的权威性、科学性。院学术委员会是学院处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。学术委员会下设执行机构,负责推进学校学风建设,调查评判学术不端行为等工作。具体由科研处牵头,人事处、教务处等部门协助,共同完善防治学术不端行为的沟通协调机制,建立健全涵盖科研人员基本信息、诚信档案及对不端行为调查处理的信息共享平台,实现充分的资源共享。  
   (二)建立防治学术不端行为长效机制。充分发挥院学风建设委员会和学术委员会在学风建设、学术评价、学术发展中的重要作用。院学术委员会应积极承担学术规范教育和科研诚信宣传,负责学院学术不端行为调查取证。  
   (三)加强工作机构的联合与协调。防治学术不端行为是一个复杂的系统工程,既需要加强防治学术不端行为机构的联合与协调,又需要加强对执行机构本身的自律监管措施,从而形成了一个比较完整的防治学术不端行为的体系。 
   (四)加强防治学术不端行为的制度建设。一是要建立正确的评价导向,完善科学教育评价体系,包括对人才和科研成果的评价;二是在制定相关制度过程中要注意相关规章制度与法律法规的配套和呼应,避免相互间的冲突、抵触;三是要提高制度条文的科学性、相对稳定性和执行力,能够为适用法律法规提供明确和有效的指引。四是要建立实验原始记录和检查制度、学术成果公示制度、论文答辩前实验数据审查制度、毕业和离职研究材料上缴制度、论文投稿作者签名留存制度等科学严谨的管理制度。进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,强化申报信息公开、异议材料复核、网上公示和接受投诉等制度,增加科研管理的公开性和透明度。 
    (五)加强科学教育活动的管理。良好的科学教育管理体制机制对于防治学术不端行为具有重要的意义,能够有效减少不端行为发生的机会。主管部门和执行机构要在充分尊重科学研究规律的前提下,加强对学院科学教育研究和科技创新的管理,避免导致学术浮躁、急功近利等政策和制度因素,建立起具有现代科学教育管理理念、有利于创新的导向机制。在科学教育资源配置上,应当建立起公平、公正的资源配置体制,保证科技投入和科技资源的合理优化配置;科研机构要提高自身的管理水平,包括行政管理水平和科研管理水平,让科研人员和为科研活动服务的其他人员在工作中的基本行为都能得到明确和正确的指引,保证科学教育活动健康有序开展。 
   (六)加强防治学术不端行为的宣传教育。提高广大师生的学术道德意识和科学素质是防治学术不端行为的重要环节。学院科学研究的主体一是学生,二是科研人员和教师员工。目前的任务是应尽快研究建立防治学术不端行为的教育系统,包括基本理念、指导思想、基本原则、主要内容构成和组织实施办法等,探索如何针对科研主体中这两大类不同的受众,寻求更适应社会和形势发展的新颖有效的宣传教育方法。  
   (七)加强全方位监督和约束。坚持把监督作为加强学风和科研诚信的最好防腐剂。提倡同行监督,科研人员和科研管理人员发现或有正当理由怀疑他人有学术不端行为的,有责任进行投诉。强化行政监督,各部门要切实履行行政监督职责,指导所属高校开展学风教育,完善学术规范,每年进行学风建设工作检查,对于社会影响较大的学术不端投诉,要加强督察督办和具体指导,促使其得到公正公平有效的处理。正确发挥社会监督作用,已经认定的学术不端行为,应该公开事实和处理结果,接受社会力量和新闻媒体的监督。 
    五、学术不端行为的查处 
   (一)各类学术不端行为的举报统一由当事人所在部门组织调查。学院接到举报材料后,由院学术委员会(或学风建设委员会)组织不少于5人的专家组,从学术角度开展独立调查取证,客观公正地提出调查意见,并向当事人公开。如有异议,当事人可向上级主管部门提出异议投诉。调查期间,举报人、被举报人有义务配合调查。调查过程应严格保密。 
   (二)对于学术不端行为的处理,遵循实事求是、严肃认真的原则,同时,注意维护当事人的合法权益。学院将根据专家组调查意见和有关政策规范做出处理决定,并报上级主管部门。处理方式包括取消申报项目资格、延缓职称或职务晋升、解除职务聘任等,触犯法律的追究法律责任。经查实的学生学术不端行为,按有关学籍规定处理。如果有证据表明举报人进行了恶意的或不负责任的举报,应对举报人进行相应的教育、警示、处罚,直至追究法律责任。学院将在网站上开辟“学风建设”专栏,公布学风建设年度报告,公开学术不端行为调查处理结果。其中处理结果将保留3个月以上。 
   (三)学院党委和行政部门要根据学术不端行为的性质和情节轻重,依照法律法规及有关规定对学术不端行为人给予警告直至开除等行政处分;触犯国家法律的,移送司法机关处理;对于其所从事的学术工作,可采取暂停、终止科研项目并追缴已拨付的项目经费、取消其获得的学术奖励和学术荣誉,以及在一定期限内取消其申请科研项目和学术奖励资格等处理措施。查处结果要在一定范围内公开,并接受群众监督。   
                                                 安徽工贸职业技术学院 
                                                  2013年12月30日 



  
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